Impacto del Covid 19 en el sistema de educación
El año 2021 ha quedado registrado como uno de los periodos más complicados en la historia moderna de México y el mundo.
La magnitud y las consecuencias de la irrupción del Covid 19 son aun en buen aparte desconocidas sobre todo desde una perspectiva estadística ya que los procesos de captura y seguimiento se vieron también afectados en este periodo
Sin embargo, al día de hoy, la data de estadística educativa está comenzando a tomar forma y este espacio compartiremos algunos de los resultados más significativos.
De acuerdo a fuentes oficiales el avance de registro para el nivel de licenciatura es de aproximadamente el 80%. La Universidad Autónoma de México (UNAM) y el Estado de Nuevo León no han reportado aun su ejercicio de 2021, sin embargo aun así podemos ya distinguir algunos resultados importantes a nivel Entidad Federativa y por control.
Crecimiento de la matrícula por Estado en el periodo (2019 a 2021) para universidades públicas y privadas
Universidades Públicas
En 2020 la matrícula pública creció en promedio 1.9% y para el año 2021 la tendencia indica que la matrícula crecerá de nuevo. Sin embargo en un análisis más detallado encontramos que existen Estados con un alto crecimiento y Estados que han disminuido su oferta.
Guanajuato, Puebla, Aguascalientes, Coahuila, Querétaro y Quintana Roo tienen un mayor crecimiento en el año 2021 con respecto a 2020 y además registrán su matrícula más alta en su historia.
Por otro lado, Sinaloa, Baja California Sur, Yucatán, Zacatecas y Yucatán registraron una contracción de su matrícula con respecto al año anterior.
Universidades Privadas
En este caso encontramos una dinámica distinta ya que este tipo de Universidades tuvo una caída significativa en el año 2020 con respecto al anterior de -3.1%. En cuanto a los Estados con mayor crecimiento tenemos a Tabasco, Chiapas, Aguascalientes, Quintana Roo, Chihuahua y San Luis Potosí.
Los Estados que a la fecha registran una matrícula menor a la del 2020 tenemos a: Zacatecas, Michoacán, Morelos, Hidalgo, Tlaxcala, Veracruz y Durango.
El impacto en la educación a raíz de la pandemia ha sido profundo en todos los niveles y en todas las latitudes. Muchas de las consecuencias negativas tales como el retraso en el inicio de los estudios, la deserción, el bajo aprovechamiento o padecimientos en la salud emocional ya han sido documentadas y seguramente con el tiempo encontraremos otras.
Existen también aspectos que, aunque de forma forzada, han llevado a las Universidades a mirar y avanzar en áreas en las que parecía no tener mayor urgencia, el mejor ejemplo es sin duda la digitalización no solo de las actividades de aprendizaje sino de su operación a nivel de institución pero también consideraciones de protocolos para atender la salud mental e incluso una mayor internacionalización han sido externalidades positivas que esperamos hagan raices.
En esta línea, la estadística educativa puede ser una herramienta para poder tener un marco de referencia que permita poner en perspectiva los escenarios que encontramos en esta nueva realidad.
Si te interesa conocer más de estadística educativa o requieres de una consultoría especializada en instituciones educativas, ponte en contacto, será un gusto atenderte.
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